項目介紹：

　　個項目的名稱叫盲人方陣,也叫黑夜協作,這是一個以團隊挑戰為主的項目。

　　所有的隊員需要蒙上雙眼去完成一項似乎很簡單的任務，要在地上找到兩根長繩，并且其中長的一根圍成正方形,短的一根圍成等邊三角形，并且正方形的邊要和三角形的邊重合，構成一個房子的圖案，其中只能允許說話，不能打開眼罩。難度是可想而知的。

　　項目規則：

　　項目進行過程中任何人不得摘去眼罩。

　　項目注意事項

　　1、要求地面平整,周圍沒有障礙物,以保證學員的安全

　　2、提醒學員在戴眼罩前注意四周地形

　　3、學員戴上眼罩后應將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴禁學員蹲坐在地上

　　4、不要讓繩子絆倒學員，不要猛烈甩動繩子以免打到學員面部

　　5、及時阻止學員向不安全地帶移動

　　6、提醒學員在摘眼罩時要按培訓師要求步驟先閉眼再摘眼罩，捂住眼睛再緩緩的睜開眼

　　7、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務。

　　培訓師講解：

　　1、這個項目的名稱叫盲人方陣,也叫黑夜協作,這是一個以團隊挑戰為主的項目，為了真實的表現情境，所有的人現在戴上一個眼罩，為了使我們的活動有價值，所以必須確認完全不能看到亮光;

　　2、現在我向大家介紹你們的任務，在你們附近不超過5米的范圍內有一堆(捆)繩子，在我宣布開始后把它找到，并在40分鐘內，把它圍成一個最大的正方形，組好后，所有人相對均勻地分布在這個正方形的四條邊上;

　　3、你們所做的這個正方形是一件價格極高的產品，其他許多隊伍也做了同樣的正方形，你們要和他們一起競標，并以足夠的理由證明產品的優勢;

　　4、整個活動中任何人不得摘去眼罩，戴上眼罩后應將雙手放置身前，不得背手行走，嚴禁蹲坐在地上;

　　5、當你們確認提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。

　　項目目標：

　　1、培養團隊成員的溝通意識

　　2、理解團隊領導人及其領導風格對完成任務的影響和重要作用

　　3、培養團隊決策能力

　　4、培養學員科學的思維方式

　　5、使學員理解角色定位及盡職盡責的完成本職工作的重要性

　　項目分享總結：

　　1、學員回顧完成正方形的方法，怎樣確認四邊等長、四角為直角、對角線相等;

　　2、毛遂自薦--展己之長：隊長合理授權給"專家"，并維護"專家的領導"，確保任務的完成。

　　3、在非正常的溝通狀態下如何提高團隊的工作效率;怎樣用不擅長的溝通方式有效表達或者接受信息。

　　4、民主討論與決策，個體決策與群體決策，非常狀態下團隊中正確的溝通及決策是如何產生的?

　　5、缺勤理論：暫時的放棄是一種勇氣,也是為了長久的收益。

　　盲人方陣心得體會和感悟

　　盲人方陣的游戲中，我的觸動最大，我一直以為自己是個熱情、激情有感染力的人，我也覺得自己總是有擔當、樂奉獻，當教官宣布游戲開始，我很快把自己定位為一個組織者、領導者，同時，整個過程中我也一直是竭盡全力想要找到最好的方法和途徑以便更好地完成任務。只是，當我們摘下眼罩，看到我們的成果并且聽到教官的剖析和其他伙伴的分享時，我有了強烈的覺察和警覺。

　　一、我太高估了自己的能力。我們的團隊是一個藏龍臥虎的團隊，人人都是一個了不起的個體，而我并沒有充分利用團隊的力量，給更多的人表達想法的機會，游戲一開始，我就想用自己的大嗓門賴來控制場面，急切地想他人表達自己的想法。

　　二、我并不是一個真正善于傾聽的人。盡管，在整個活動過程中，我有過好幾次呼吁誰有好的方案可以說出來大家聽聽，可是，我的潛意識中還是覺得自己的方案很不錯，想讓大家按我的思路去做。

　　三、在遇到困境時，我還是無法自如地把控自己的情緒。復盤當時的情景，有好幾次，面對那種混亂的場面，我的情緒都是憤怒的，焦慮的，我甚至對我的伙伴們大吼和尖叫，在此，我也深表歉意：對不起，如果昨天我不小心傷到了你，我真的不是故意的。

　　四、遇到問題不是先去理性地思考分析，尋找最佳的解決方案，而是急急忙忙想做就做。比如，關于繩結的問題，正是我的引導方向的失誤，浪費了大家很多寶貴的時間。今后，在遇到類似的問題，我應該想到：凡事至少有三種解決辦法，一定要學會理性的分析，選擇最佳的策略。

在“盲人方陣”拓展游戲時，我們組很好地詮釋了民主的意義。大家你一句我一句說著自己的想法、方案，互相補充，最后確定了最終的策略，這為成功打下了堅實的基礎。一個人的智慧畢竟是有限的，如果只是某個人的一言堂，難免會有失策，也不利于調動大家的積極性。只有在民主的氛圍下，大家群策群力，才能勝利。優秀的團隊需要民主。